Les Moyens

• Séances de formation en salle de cours
• Ordinateurs
• Logiciels adaptés
• Outils pédagogiques adaptés aux différents handicaps (règles, feuilles spécifiques, loupe….)
• Mise en place d’une pédagogie adaptée à chaque jeune en fonction des prérequis de leur choix « métier » (documents et programmes)

• Elaboration d’indicateurs d’évaluation du jeune

Pour une meilleure lisibilité des points forts et des points faibles du jeune des outils pédagogiques spécifiques labellisés et scientifiquement validés sont utilisés pour la préparation vers son orientation professionnelle (Equal, le logiciel GPO31+ entretien).

• Mise en  place  d’outils  d’évaluations  et  de  suivi  permettant   la  traçabilité   de l’historique du parcours de vie (scolaire, stages, professionnel…)
• Elaboration du calendrier des différentes étapes  dans  l’accompagnement  de  la découverte des métiers, planning des interventions

L’encadrement sera réalisé par des formateurs dont les compétences sont celles de :

• Connaitre les différentes  approches   didactiques   spécifiques aux troubles   des apprentissages
• Savoir adapter les pédagogies aux diverses difficultés d’apprentissages
• Connaitre les divers handicaps
• Maîtriser l’outil informatique

Dans le cadre d’un cursus de formation ou d’études des stagiaires ont participé au projet Cap’A Cité.
Nous les remercions de leur confiance et de leur investissement.

Vous pouvez consulter leur CV ci-joint (cliquez sur le nom) :

Morgane Morere : Diplôme psychothérapeute Université Paul Valery obtenu

Hélène FRANCOIS: Diplôme CIP AFPA obtenu

Alexandrine Lam-Cham : Diplôme CIP AFPA obtenu

Nadyr OUADAH : Dispositif OASIS IRTS